二維動(dòng)畫(huà)制作項(xiàng)目技術(shù)與流程創(chuàng)新研究，mg視頻動(dòng)畫(huà)公司哪家比較不錯(cuò)？

二維動(dòng)畫(huà)制作項(xiàng)目技術(shù)與流程創(chuàng)新研究，mg視頻動(dòng)畫(huà)公司哪家比較不錯(cuò)：

在動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該多去實(shí)踐創(chuàng)新，通過(guò)做好一部動(dòng)畫(huà)短片來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，這樣也能更好地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師有效指導(dǎo)相結(jié)合。

1、項(xiàng)目制作的意義及背景

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目是建立在大學(xué)生已初步掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，為了更好地促進(jìn)學(xué)生牢固掌握專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能和實(shí)踐創(chuàng)新能力而成立的由專業(yè)教師指導(dǎo)，學(xué)生組成專業(yè)小組進(jìn)行專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐的項(xiàng)目。本項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)二維動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)和流程的了解和掌握，培養(yǎng)了良好的研究思路和研究方法，特別鍛煉了學(xué)生各種計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的使用以及動(dòng)畫(huà)繪制處理方法的訓(xùn)練等能力，提高了團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)新及分析解決問(wèn)題的能力，從而為更好地適應(yīng)工作崗位的需求打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、設(shè)計(jì)創(chuàng)意闡述

設(shè)計(jì)制作成一部在風(fēng)格上新穎、獨(dú)特，在劇情上詼諧幽默，片長(zhǎng)約3分鐘的二維動(dòng)畫(huà)短片。本次設(shè)計(jì)雖然還是以二維手繪為主，但是更多地是拋棄了傳統(tǒng)的紙質(zhì)手繪，而采用了手繪板繪制，并重點(diǎn)結(jié)合了Flash這一強(qiáng)大的二維制作軟件來(lái)制作動(dòng)畫(huà)。為了得到更好的畫(huà)面效果，還運(yùn)用了Core Painter IX、Photoshop、Sai等二維繪畫(huà)軟件進(jìn)行繪畫(huà)和上色處理。在動(dòng)畫(huà)短片的設(shè)計(jì)制作流程中，我們嘗試了很多方法和技能，盡量簡(jiǎn)化一些流程，在不影響制作效果的基礎(chǔ)上，提高制作效率，以下通過(guò)此部二維動(dòng)畫(huà)制作短片的主要設(shè)計(jì)流程來(lái)進(jìn)行闡述。

3、設(shè)計(jì)流程創(chuàng)意闡述

3.1 前期制作

前期制作的內(nèi)容主要包括動(dòng)畫(huà)文學(xué)劇本創(chuàng)作、動(dòng)畫(huà)角色造型設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)分鏡頭臺(tái)本設(shè)計(jì)等。

3.1.1 動(dòng)畫(huà)文學(xué)劇本創(chuàng)作

動(dòng)畫(huà)文學(xué)劇本創(chuàng)作是一部動(dòng)畫(huà)片首先需要重點(diǎn)考慮的步驟，劇本的好壞往往決定了一部動(dòng)畫(huà)片的成敗。在創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)文學(xué)劇本之前，首先要明確整個(gè)動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，在此部動(dòng)畫(huà)短片中，我們把整個(gè)動(dòng)畫(huà)片時(shí)間控制在3分鐘左右，動(dòng)畫(huà)篇幅雖短，但是創(chuàng)意空間反而更大，更可以自由發(fā)揮。在創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)劇本時(shí)，還要看是否可行，是否具有新意，吸引觀眾等等。在此次的項(xiàng)目創(chuàng)新制作中，通過(guò)前期的大量調(diào)研與充分準(zhǔn)備，我們把此部二維動(dòng)畫(huà)短片命名為《傷不起的37路》，動(dòng)畫(huà)片的名稱引用了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)流行詞語(yǔ)“傷不起”，緊扣熱門(mén)話題，主題風(fēng)格詼諧幽默，能讓觀眾在會(huì)心一笑的同時(shí)產(chǎn)生共鳴。故事內(nèi)容主要圍繞主人公在37路公交車上碰到的窘事來(lái)展開(kāi)劇情，用幽默詼諧的方式揭示了“聰明反被聰明誤”的主題思想，整個(gè)故事主線清晰、情節(jié)簡(jiǎn)潔，人物角色個(gè)性鮮明、充滿童趣和想象力。

3.1.2 動(dòng)畫(huà)角色造型設(shè)計(jì)

動(dòng)畫(huà)角色造型設(shè)計(jì)往往決定了一部動(dòng)畫(huà)片的靈魂，很多優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)角色形象憑借其獨(dú)特、夸張的造型設(shè)計(jì)贏得了各個(gè)年齡層次人們的喜愛(ài)，從而創(chuàng)造了巨大的商業(yè)價(jià)值。造型生動(dòng)、性格獨(dú)特的動(dòng)畫(huà)角色形象更能引起人們的注意，給人們留下深刻的印象，所以說(shuō)動(dòng)畫(huà)角色造型設(shè)計(jì)對(duì)整個(gè)影片風(fēng)格起到很重要的作用。

在動(dòng)畫(huà)角色造型設(shè)計(jì)中，首先要明確動(dòng)畫(huà)片的主題思想、角色性格等，將抽象的角色性格視覺(jué)化。例如，在二維動(dòng)畫(huà)短片《傷不起的37路》的制作中，我們根據(jù)劇本故事的主題和風(fēng)格，查閱了大量的卡通角色造型，經(jīng)過(guò)不斷完善、修改，確定了主人公阿呆的造型設(shè)計(jì)形象：年齡在5歲左右，是一個(gè)憨厚而又可愛(ài)的幼兒園學(xué)生，有時(shí)候又有些自耍小聰明，見(jiàn)到美麗的女生還有些“小色”。

在動(dòng)畫(huà)角色造型設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)還要考慮人物的比例圖設(shè)計(jì)，這些要嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，在整個(gè)動(dòng)畫(huà)制作中，都要嚴(yán)格按照人物比例圖來(lái)設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)，以免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。

在動(dòng)畫(huà)角色造型設(shè)計(jì)中，人物的造型形象設(shè)計(jì)有很多共同的特點(diǎn)，是有一定的規(guī)律可循的，但是又各有一定的特色，一定要根據(jù)各自的性格特征去設(shè)計(jì)人物的形象，這樣才能增添動(dòng)畫(huà)的魅力，使觀眾過(guò)目不忘。

3.1.3 動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)

動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景主要是指動(dòng)畫(huà)角色活動(dòng)的場(chǎng)所，是為了烘托動(dòng)畫(huà)的氛圍，動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景主要應(yīng)該圍繞作品主題與基調(diào)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)中，要根據(jù)動(dòng)畫(huà)劇本的主要內(nèi)容，確定整部動(dòng)畫(huà)片中主要有哪些場(chǎng)景，然后還要注意場(chǎng)景設(shè)計(jì)的一些技法，比如場(chǎng)景透視與道具表現(xiàn)、風(fēng)格表現(xiàn)等等。在二維動(dòng)畫(huà)短片《傷不起的37路》中，確定了動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景主要為公交車內(nèi)，根據(jù)故事主要內(nèi)容和情節(jié)，確定了主要場(chǎng)景設(shè)計(jì)，整個(gè)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、明了，很好地交待了故事發(fā)生的地點(diǎn)。

3.1.4 動(dòng)畫(huà)分鏡頭臺(tái)本繪制

動(dòng)畫(huà)分鏡頭臺(tái)本是一部動(dòng)畫(huà)片繪制和制作的最主要依據(jù)，是動(dòng)畫(huà)片最初的視覺(jué)形象，是影片計(jì)劃實(shí)施的藍(lán)圖，這個(gè)過(guò)程不是簡(jiǎn)單的圖解，而是一種具體的再創(chuàng)作。在二維動(dòng)畫(huà)短片《傷不起的37路》設(shè)計(jì)中，我們根據(jù)當(dāng)時(shí)的故事情節(jié)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)了不同景別的鏡頭，為了節(jié)約時(shí)間和成本，我們直接使用手繪板繪制分鏡頭，這些不僅提高了二維動(dòng)畫(huà)的制作效率，而且也可以大大地降低制作成本，畫(huà)面效果也美觀很多（如圖3所示）。動(dòng)畫(huà)分鏡頭臺(tái)本繪制的越細(xì)致，后面的動(dòng)畫(huà)制作也會(huì)更加順利，有時(shí)候一部細(xì)致的動(dòng)畫(huà)分鏡頭臺(tái)本串聯(lián)起來(lái)，幾乎不需要加什么細(xì)節(jié)就可以直接成為一部完整的動(dòng)畫(huà)片了，這些都說(shuō)明了動(dòng)畫(huà)分鏡頭臺(tái)本在整個(gè)動(dòng)畫(huà)制作中占有舉足輕重的作用。

3.2 動(dòng)畫(huà)制作

動(dòng)畫(huà)制作在整個(gè)動(dòng)畫(huà)流程中占有十分重要的地位，這一步往往直接關(guān)系到整個(gè)動(dòng)畫(huà)片的播放效果。在動(dòng)畫(huà)短片制作中，我們雖然發(fā)揮了Flash軟件強(qiáng)大的優(yōu)點(diǎn)，但是由于二維動(dòng)畫(huà)短片需要大量的手繪工作，還是需要巨大的工作量，所以在動(dòng)畫(huà)制作中，小組成員的分工合作就非常重要，恰當(dāng)?shù)慕涣鲿?huì)事半功倍。在二維動(dòng)畫(huà)短片《傷不起的37路》設(shè)計(jì)制作中，我們不僅主要使用了Flash制作動(dòng)畫(huà)，而且還大量運(yùn)用了Photoshop這一軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)處理，結(jié)合這兩個(gè)軟件的各自優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，大大提高了制作效率。 在動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，我們同樣用手繪板結(jié)合電腦軟件制作動(dòng)畫(huà)，這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)自由的手繪效果，還可以直接在Flash的每個(gè)場(chǎng)景中進(jìn)行原畫(huà)繪制、中間畫(huà)繪制等工作，并且節(jié)省了大量的紙張、鉛筆、拷貝箱等傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作必備的實(shí)物工具，實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化，節(jié)約了動(dòng)畫(huà)制作的時(shí)間和成本。

3.3 后期合成與制作

后期合成與制作主要是剪輯合成與音效、片頭片尾制作與輸出兩個(gè)方面。在動(dòng)畫(huà)后期合成與制作中，我們主要運(yùn)用了After Effect，Premiere這兩大軟件，這兩款軟件在后期剪輯合成以及片頭片尾的制作中占有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。片頭片尾在動(dòng)畫(huà)后期合成制作中是一大關(guān)鍵，這點(diǎn)不容忽視。在制作片頭片尾時(shí)，主要應(yīng)根據(jù)動(dòng)畫(huà)短片的整體風(fēng)格來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，要做到整體風(fēng)格統(tǒng)一、美觀大方，富有一定的新意。比如，在二維動(dòng)畫(huà)短片《傷不起的37路》設(shè)計(jì)制作中，我們?cè)谄^設(shè)計(jì)上沒(méi)有過(guò)多的夸張效果，而是直接設(shè)計(jì)一輛開(kāi)進(jìn)的公交車，然后跳出字幕“傷不起的37路”，點(diǎn)明主題，文字動(dòng)畫(huà)活潑、顏色鮮明，緊扣動(dòng)畫(huà)主題。而在片尾的制作中，一般也不需要過(guò)多修飾，否則會(huì)有種喧賓奪主的感覺(jué)，我們主要也是結(jié)合了整個(gè)動(dòng)畫(huà)的風(fēng)格，制作了偏向卡通風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)片尾，進(jìn)一步增添了動(dòng)畫(huà)的趣味效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

此次大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目的制作與研究，成果雖然明顯，但是還是存在很多問(wèn)題，比如學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律掌握的不夠扎實(shí)，軟件技術(shù)不夠熟練等等，這些都影響了動(dòng)畫(huà)片的制作進(jìn)度和效果。當(dāng)然只有通過(guò)制作一部動(dòng)畫(huà)短片，才能真正意識(shí)到自己存在的這些不足，也能更好地鼓勵(lì)有重點(diǎn)地去學(xué)習(xí)、鍛煉。所以在以后的教學(xué)中，教師要進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和工作需要，多進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐鍛煉，強(qiáng)化專業(yè)技能和實(shí)踐創(chuàng)新能力，從而為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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